一连数天，郁闷的艾依一都没怎么理会沈嫣然。
眼见陈梦萦等见习主播们在各自老师的辅导下音乐节目做的风生水起，还依然停留在广告配音阶段的沈嫣然焦虑万分。
其实李丹阳早就知道沈嫣然的播音水平已经达到第一轮考核的相关要求。
但是她的指导老师艾依一没有提出复试的申请，自己出于避嫌也不好过多干预。
所以沈嫣然第一轮复试的事一直搁置。
虽然李丹阳对沈嫣然的播音水平一直看好，但王子欣却不这么认为。
她认为沈嫣然的配音随意性太强，并将搞笑平台“一笑配音”中不严肃、不规范的配音习惯引入传统媒体。
对沈嫣然来说，显然有许多方面是必须要较正、要摒弃的。
其实抛开私情，王子欣还是认为沈嫣然是个播音主持的好苗子。
但是沈嫣然的指导老师是艾依一，何况沈嫣然对自己心存芥蒂。
所以王子欣虽看出了沈嫣然播音方面存在的问题，但是也只能旁敲侧击、点到为止。
她把自己说得太多，不仅会生出不快，还会自讨没趣。
王子欣早就看出陈梦萦跟沈嫣然亦敌亦友的关系——
她喜欢见习主播们这样既合作又竞争。
她经历过，知道这种关系对新人成长能起到正向和反向的激励作用。
对于自己的学生，王子欣是存有私心的，毕竟学生进步的快慢直接反映出指导老师素质的高低。
她是播音一姐，自然要比其他主播技高一筹才行。
体现在学生上，就是自己的学生必须比他人进步要快。
王子欣对她的两个直接学生——陈梦萦和彭春生的指导不像艾依一和张玉茹。
艾依一和张玉茹是按部就班型的，考核哪一项就学习哪一项。
而王子欣则充分发挥自己新闻主播的优势——
在让两个见习完成李丹阳规定的学习任务外，跳出程序，一进入第二轮便让他们学习新闻的播音。
王子欣规定：陈梦萦和彭春生每天必须将央视《新闻联播》录下来，并形成文字。
之后她要求他们一边听录音一边在稿件上标注停顿、连读、轻重音、情感表达等不同的符号——
这些符号是她自创的，各种符号就有二十多种。
标注完符号后，她要求陈梦莹和彭春生边听录音边跟着央视主播朗读，直到完全流畅。
再之后，她会要求他们放下稿件观察央视主播的表情、口型和动作，并看着屏幕跟播。
这些学习任务完成后她会一一检查。
学完央视播音后，王子欣会找来当天要播的新闻，让陈梦萦和彭春生应用所学理论和她教给的播音经验试着播音。
这个时候，她就会像一位主考官，一边听着他们播音一边在笔记上记着二位的播音问题，之后一一点评、一一校正。
当然，除了新闻播音的学习之外，音乐类节目、娱乐类节目、语言类节目她也毫不放松。
她要求沈嫣然和彭春生在“看、听、悟、练”上苦下功夫，坚决打牢播音主持的基本功，决不允许耍小聪明、自欺欺人。
陈梦萦虽对王子欣的人品心无好感，但是对她的专业水平和严谨的指导风范还是深为敬服。
陈梦萦进步很快，王子欣深感欣慰。
她的欣慰当然不只是为陈梦萦的能力提升，还有相比之下沈嫣然业务能力的原地踏步。
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