第518章 隐没的历史 (第1/2页)

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“难道皇爷爷看不出来吗？”

面对朱雄英的这个问题，常升的神情莫名复杂。

若这是一道后世中高考的历史大题。

或许应该这么出题，朱元璋为何推行程朱理学，将八股文列为科举的主要形式。

答案大致如：一、政治控制：选拔绝对忠诚的官僚，打击豪强势力，抑制异端思想。

二、重建儒家正统秩序，纠正元朝纲常，对抗多元化思潮，引导精英阶层思想，消除潜在思想挑战。

三，标准化选拔与效率等等。

明初官僚系统仍存留许多前朝旧族与地方士绅势力。老朱试图打破阶层固化，让中小地主及平民出身的读书人进入权力体系，形成依附皇权的新官僚群体，遂严格限定以“四书五经”命题，且解释必须遵循朱熹《四书集注》等官方注解，杜绝考生自由发挥。

这是一个面对汉家正统沦丧数百年，重新驱除鞑虏，恢复中华后的王朝必须要做的事。

核心思想就一句，巩固皇权，统一思想，强化社会控制。

当然，老朱不是没有过尝试，可是大明开国两三年的那几场科举选拔出来的人才伤透了他的心。

所以他直接选择了先让科举停摆。

这一点，即便是常升也没有更好的办法，所以他正式出任朱标东宫属官的第一件事，就是拉着朱标推行了试科举。

虽说考试的内容更偏向实用，但第一批春闱考生也来经思想教育加实习历练三个月作为弥补。

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