3. 第一幕 《音乐之声》①

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第一幕《音乐之声》1

这个故事的第一次擦肩而过，源于五年之前。

※

“向猜同学，你的转专业申请我们这边已经通过了。”

楚苹从办公桌后走过来，她本想拍拍男孩的肩膀，但当她对上他那双沉静的眼睛时，手只能无力地垂落下来，轻飘飘地落在了他的胳臂上。“……总之，我代表华舞附中的歌舞专业，欢迎你的到来。”

“谢谢。”

向猜的眼睛弯了弯，睫毛微眨，露出了一个看似乖巧的笑容。“楚老师，未来两年，还请您多多指教。”

“应该的、应该的。”

楚苹说是班主任，其实比这群学生大不了几岁。她看着面前这个十七岁的大男孩，想说的话很多，但最终只是推了推眼镜，柔声细语问，“你对咱们歌舞专业有什么了解吗？”

向猜答：“实话实说，没有。”

“那专业书你看了吗？”

“实话实说，也没有。”

“呃……”楚苹有些无奈，不过她脾气好，好声好气地解释，“咱们歌舞专业，主要是为了培养具有舞蹈审美的表演者。唱、演、跳，三者都要重要。”

她说话时，向猜一直安静站在那里，垂眸聆听着。

楚苹在心底悠悠叹了口气，不自觉地打量起他。

十七岁的男孩，身材已经完全发育成熟了。因为从小练舞的原因，向猜的身材比例极好，十一岁那年被华舞附中以芭蕾专业第一名的成绩录取时，他的腿长就已经超过上半身18厘米了。他天生就是为舞蹈而生的人，很刻苦，又很有灵气，在他出事前，华舞芭蕾舞系的系主任来看过他很多次，保送手续都要办完了。

可惜……

想到这里，楚苹视线隐晦地看了一眼男孩的双脚。

她再次放软了声音，说：“总之，咱们这个专业的学生，毕业后多数都去了表演系，现在很多‘小花’、‘鲜肉’都是从咱们专业出来的！当然，还有一小部分学生去考了音乐剧系……你的转系申请上写，你未来想报考音乐剧？”

“嗯。”

提到未来，向猜的眸子终于有了光彩。他不愿放弃舞蹈，可是因为那场本不应该发生的事故，他的双脚失去了在舞台上跃动的能力。权衡之下，音乐剧系是他漫漫前路上仅剩的目标了。

“那好——”楚苹点点头，“你和同学相比，表演方向的专业课落下太多了，你必须尽快追上大家。对了，你现在看过多少部音乐剧了？”

“……”

见他眼神有些闪烁，楚苹便猜出他恐怕没做多少功课。

“没关系，你大胆说。”

楚苹安抚他，“十部、二十部也好，五部、八部也行。”

她停了停，狐疑地问，“你不会连一部都没看过吧？”

向猜说：“一部还是看过的。”

“哦？哪部？”

“《音乐之声》。”

“……”楚苹想，随便抓一个小学生来，都会看过《音乐之声》吧？

办完转专业手续，楚苹带着向猜朝着歌舞专业的教室走去。

华舞附中是住宿制，一周六天课，每到月底才能休息两天回家。所有学生一天要上三节专业大课，等到下午上文化小课时，早就累得筋疲力竭，在课上困得东倒西歪了。

向猜不知从哪里翻出来一块泡泡糖，扔在嘴里咀嚼着，嚼几口，吹一个泡泡，破了，又再吹一个。

楚苹听到那一声又一声的“啪”“啪”轻响，本想制止，但最终还是把话咽了回去。

向猜的转系申请，是校领导主动批示的。在他之前，学校里还从未有过转专业的学生，只有跳得不好、跟不上学校的教学进度，哭着退学离开的。

校领导把向猜的档案交到楚苹手中时，反复叮嘱她：“这孩子的情况你也知道，他天生属于舞台，可惜摊上了那样的父母……学校开会研究了好几天，实在不忍心让他的人生就这样黯淡下去，所以才把他交在你手里。最开头这段日子，他肯定会有抵触情绪，你要做好开导工。”

楚苹是个年轻老师，本来轮不到她做班主任的，可是这届歌舞专业的负责老师怀孕待产了，就把刚毕业没多少年的楚苹推了上来。

说她是老师，不如说是她是师姐——她当年从华舞附中毕业时，就听闻这届初一的丑小鸭里有一只夺目的小天鹅，是那种“远远望过去、就让人移不开眼”的夺目。

艺术类院校历来是俊男美女的聚集地，可早在向猜11岁初次踏入校门的时候，他已经能让比他大好几岁的师姐们组团去舞蹈室围观了。

同样的练功服，同样长手、长脚、小脸的体态，可向猜就是比所有人都好看。她们亲切地叫他芭蕾小王子：在食堂排队打饭时，食堂阿姨会给他盛一勺最平整的鱼肉、最饱满的虾仁；每次电视台来采访时，他也是以学生代表身份出镜的那一个。

可就是这样骄傲、高贵的小王子，却在休学一年后，转来歌舞专业了。

那场事故发生后，校领导立即派人去医院探望。听说教素质技巧的杨老师，从医院回来后在办公室哭了整整一下午。

这么一颗被所有人看好的、本该熠熠生辉的未来之星，还未来得及绽放光芒，就这样陨落了。

但是好在，向猜最终回到了校园。只是不知道，他真的能够融入歌舞专业这个新集体吗？

楚苹带向猜走进了教室里。

这节是自习课，当然，没有老师守着的自习课和自由活动课没有区别。串座位的、聊天的、坐在教室后排用田字格下五子棋的……

只不过这一切，在向猜走进教室后，全部停滞了。

这群无法无天的小家伙们，就像是被打包扔进了外太空，没有氧气、没有声音，他们只能张大嘴巴，笨拙又无措地看着走进教室里的那个男孩。